TITULO DEL PROYECTO: Paraíso de
las palabras
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Descripción
La idea del paraíso es una constante en el
desarrollo de la Humanidad, la búsqueda de ese excelso lugar constituye la
esencia de muchas religiones. Si por analogía pensamos, las palabras también
quieren llegar al paraíso y lo hacen cuando el poeta las incluye en la
poesía.
El arte de la poesía hasta la actualidad mantiene
su vigencia. Los currículos escolares lo incluyen en muchos países. Sobrevive
la poesía porque es la manifestación de los sentimientos más sutiles del
pensamiento humanos, creando su propio lenguaje y manifestación. También es
claro que, dentro de la vitalidad humana, si no buscas la poesía, ella te
encuentra en cualquier momento de la vida.
La idea central del proyecto es recopilar y
difundir la poesía como medio de afianzar el conocimiento del lenguaje y
darnos adicionalmente, la oportunidad de hacer nuestras propias creaciones y
compartirlas en un ambiente educativo.
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Objetivo principal o general:
Identificar características de la identidad del “ser” latinoamericano en la poesía para elaborar un discurso y repensar su “ethos” a inicios del siglo XXI. Objetivos secundarios específicos:
·
Elegir poemas basándose en las
preferencias personales para crear su biblioteca poética.
·
Ubicar la
poesía en su contexto histórico y geográfico
·
Interpretar el
texto poético desde las características del género al que pertenece.
·
Componer poemas que adapten o combinen
diversas estructuras y recursos literarios.
·
Recrear poemas grabándolos con la
expresión inherentes a los sentimientos que exponen.
·
Compartir los trabajos en las diversas
plataformas TIC que tengan acceso.
|
Áreas / disciplinas
involucradas:
·
Lenguaje y Literatura
·
Historia
·
Geográfica
|
Contenidos a abordar:
Abordar las recomendaciones
de la Unesco
·
El contexto histórico-social del momento que se creó
el poema.
·
La referencia geográfica
·
Verso, Arte Mayor, Arte menor, estrofas, pareado,
terceto, redondilla, cuarteto, Serventesio
|
Destinatarios (nivel / edades / curso):
·
Décimo Año de Educación General Básica
·
14- 16 Años
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Posibles actividades para el
proyecto y dinámicas grupales de colaboración:
Convocatoria a inscripción al proyecto
Presentarse con un poema seleccionado que lo
represente
Presentar
el cronograma de actividades
Presentar
la Biblioteca Personal
Presentar
su la creación de su poema
Presentación
de la grabación de al menos 2 poemas
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Modalidad de intercambio global
entre los participantes
·
Blog
·
Wiki
·
Facebook
·
SoundCloud
·
You Tube
|
Producto y resultados
esperados:
Cada
participante:
·
Crea su Biblioteca Personal
·
Crear su Biblioteca global con los aportes de los
participantes
·
Grabar y publicar los poemas elegidos de autores
seleccionados
·
Crear, grabar y publicar poemas personales para publicarlos
|
Recursos tecnológicos:
Recursos Web:
·
Blogger - SoundCloud
-
Programas
Audacy
Enlaces de referencia:
|
Materiales didácticos
adicionales:
|
Criterios de evaluación :
·
Procesos
El
cumplimiento de las instrucciones
·
Producto
·
Seleccionar al menos 20 poemas de autores
destacados con su ficha referencial
·
Recopilar los poemas de los participantes e
incluirlos en la biblioteca personal
·
Grabar al menos 5 poemas y publicarlos en la
plataforma que elijas
·
Publicar en el blog al menos 1 poema personal
|
Duración (cantidad
de encuentros o clases / trimestre / año):
Encuentros
Presentar
la biblioteca personal
Presentar
la grabación de los poemas seleccionados
Publicar
en el blog personal el poema creado por el participante
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Autor/a
del proyecto:
Alfonso Pesantes Martínez email de contacto: |
sábado, 20 de agosto de 2016
PROYECTO: PARAÍSO DE LAS PALABRAS
miércoles, 17 de agosto de 2016
Herramienta Clasificación Visual
Nombre del Proyecto: Las Herramientas 2.0 y la Educación
Descripción de proyecto:El Proyecto considera los diferentes tipos de Herramientas
2.0 para caracterizarlas según su utilidad. Investigar respecto a las herramientas.
Objetivo para los estudiantes:
¿Cuáles son las Herramientas 2.0 que tienen mayor impacto en
el mejoramiento de la educación? Clasifique las herramientas en orden
decreciente (De la que tuve el mayor impacto al menor impacto)
Lista a Clasificar
( Aquí la lista )
Twitter
Facebook
Blog
Symbaloo
Audacy
Wikis
Pinterest
Dropbox
Powerpoint
Podcast
Rúbricas
Con esas ideas generales podré plantear un Proyecto cooperativo que permitira valorar las posibilidades prácticas para implementar Herramientas 2.0 En el sistema (ver)
Lista a Clasificar
( Aquí la lista )
Blog
Symbaloo
Audacy
Wikis
Dropbox
Powerpoint
Podcast
Rúbricas
Con esas ideas generales podré plantear un Proyecto cooperativo que permitira valorar las posibilidades prácticas para implementar Herramientas 2.0 En el sistema (ver)
Técnicas de creatividad
Las técnicas de creatividad son muchas vamos a usar en este
caso la técnica denominada: El Catalogo.
1.- Objetivo creativo: La
célula
2.- Elegir 2 palabras al azar.
Tomo la revista Selecciones de abril del 2016, la abro al
azar y me sale la página 50 y de allí elijó las palabras: hallazgo y dudas.
3.- Escribiré dos palabras asociadas a cada una de ellas.
hallazgo
|
→ descubrimiento, encuentro
|
dudas
|
→ incógnita, incertidumbre
|
4.- Se combinan al azar las
palabras originales, o las asociadas y se relacionan con el objetivo creativo.
Las palabras en orden son: hallazgo,
descubrimiento, encuentro, dudas, incógnita, incertidumbre son seis tomaré el
siguiente orden: 1,3,5,2,4,6 quedan las palabras así:
Hallazgo – encuentro – incógnita – descubrimiento – dudas – incertidumbre
5.- Se escriben las ideas.
La célula
La célula es la fuente de la vida
y el hallazgo de sus componentes
representó un avance en la ciencia, el biólogo en su encuentro con las leyes internas de la química puede predecir los
comportamientos básicos de la vida, la incógnita
de las leyes de la biología se resuelve con el descubrimiento, las dudas que
la ciencia aun reserva serán concluidas por el aporte de los investigadores del
mundo, el esfuerzo común terminará con la incertidumbre
que la humanidad conserva en algunos temas.
La célula
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